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Der Mittelwert setzt sich, die Zählung nicht

Eine Kette zum Mitlesen - Ergebnis, Summe, Mittelwert - und zwei Diagramme auf einer log-n-Achse mit einem Cursor: Die Abweichung des Mittelwerts läuft in einen Trichter von ±2σ/√n, während der Überschuss S_n − nμ wie √n wächst und sich nie setzt. Sag zuerst voraus, ob auch der Überschuss gegen null geht, dann lass die Reihe wachsen; sechs andere Läufe unter denselben Bedingungen stehen daneben. Eine erzwungene Serie vergisst der Mittelwert, die Zählung behält sie; für die Münze sind die Zahlen exakt aus der Binomialverteilung; und eine Cauchy-Quelle ohne Mittelwert setzt sich überhaupt nicht.

Der Mittelwert setzt sich, die Zählung nicht — Bild aus der Anwendung
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Was passiert

Wirf eine Münze tausendmal, und der Anteil Kopf liegt nahe einhalb; wirf sie eine Million Mal, und er liegt näher. Das ist das Gesetz der großen Zahlen, und es ist genauer, als es klingt: der Anteil konvergiert wie 1/√n, und das Band, das das Panel zeichnet, hält das laufende Mittel etwa 95 % der Zeit. Aber der Überschuss von Kopf über Zahl schrumpft nicht - er wächst, wie √n, und eine Serie von zehn Köpfen, am Anfang erzwungen, ist Tausende Würfe später noch da, unkorrigiert. Das Gesetz handelt von Anteilen, nicht von Zählungen. Wirf, sieh das Mittel sich setzen und den Haufen Überschuss steigen, dann erzwinge eine Serie.

Gleichungen des Moduls
Gleichungen
laufender Mittelwert m_n = S_n/n → μ, Streuung σ/√n
Abweichung S_n − nμ: Streuung σ√n - sie WÄCHST
faire Münze: E|S_n − n/2| = √(n/2π)
Chebyshev: P(|m_n − μ| ≥ kσ/√n) ≤ 1/k²

Weitere Experimente

Zum Katalog
Fünfundneunzigmal von hundert — Bild aus der Anwendung

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Fünfundneunzigmal von hundert

Die Beobachtungen hinter einem Konfidenzintervall prüfen. Das Experiment wiederholen und Abdeckung sowie Breite der Verfahren an denselben Stichproben vergleichen.

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Der p-Wert, und wie man sich damit täuscht

Zweitausend Experimente fragen, ob ein Mittelwert null ist; der Anteil, der bei α = 0,05 verwirft, wird gezählt. Ohne Effekt sind es 5 % - die Fehlerrate erster Art - und die p-Werte sind gleichverteilt. Mit Effekt ist es die Teststärke, die mit dem Effekt und mit n steigt: ein halbes σ wird mit zehn Beobachtungen in 32 % der Fälle gefunden, mit vierunddreißig in 82 %. Sieh alle fünf Beobachtungen in die Daten und stopp, sobald p unter 0,05 sinkt, und die Falsch-Positiv-Rate ist ein Viertel. Alles wird gezählt; Students Kurve kommt aus dem Code.

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Drei Antworten, die niemand glauben will

Monty Hall: Wechseln gewinnt 2/3 - und nur 1/2, wenn der Moderator nicht wusste, wo der Preis ist, obwohl er dieselbe Tür öffnete. Die zwei Kinder: 'mindestens eins ist ein Junge' macht zwei Jungen 1/3, 'das ältere ist ein Junge' 1/2, 'ein Junge, an einem Dienstag geboren' 13/27. Bertrands Sehne: eine zufällige Sehne ist mit Wahrscheinlichkeit 1/3, 1/2 oder 1/4 länger als die Dreiecksseite, je nachdem, was 'zufällig' heißt. Jede Antwort ist ein exakter Bruch und eine Zählung über zwanzigtausend gesäte Versuche, und das Bild zeigt das Verfahren, das sie erzeugt hat.